Aula con alma

  Creando “Alma y el cohete de los sueños” con tecnología, arte y propósito Detrás de cada historia que nace, hay un motivo profundo. En mi caso, “Alma y el cohete de los sueños” surgió de la observación diaria de mis alumnos y alumnas en el campo digital: niños y niñas llenos de curiosidad, creatividad y potencial… pero muchas veces paralizados por el miedo o la sensación de no ser capaces. Ver cómo dudan de sus propias habilidades, cómo se frustran ante los errores o temen destacar, me llevó a reflexionar sobre la importancia de cultivar el valor, la constancia y la confianza en uno mismo desde edades tempranas. Así nació esta historia: un cuento que busca inspirar, acompañar y recordarnos que cada sueño puede despegar si se alimenta con fe y perseverancia. 🌟 Un proceso creativo entre tecnología y arte Esta idea inicial tomó forma gracias a la colaboración con ChatGPT, que me ayudó a transformar mis primeras palabras en una narración estructurada y coherente, sin perder la...

  ¿Alguna vez te has detenido a pensar en todo lo que significa ser docente? Más allá de los horarios, las planificaciones y los retos diarios, existe una fuerza silenciosa que impulsa cada gesto, cada palabra y cada mirada en el aula: la vocación. Esa voz interior que nos recuerda por qué elegimos este camino y que nos invita a seguir aprendiendo, incluso cuando el cansancio pesa o los desafíos se multiplican. Ser docente es mucho más que enseñar contenidos. Es abrir caminos, acompañar procesos, inspirar preguntas y sostener miradas que confían. Es comprender que detrás de cada aprendizaje hay una historia, un ritmo y un sueño distinto. La vocación por enseñar se entrelaza con una actitud de apertura constante hacia lo nuevo. Cada alumno, cada contexto y cada tiempo nos invita a reinventarnos, a mirar con otros ojos, a encontrar nuevas formas de llegar al corazón de quien aprende. Soy una ciudadana que utiliza constantemente los medios de transporte públicos, caminos y espac...

Estudiant per a la prova de certificació del pròxim dissabte, ha sorgit la meua habilitat característica...crear propostes educatives. Llavors, he preparat un exercici de comprensió oral en valencià (nivell B2) utilitzant l'àudio del dictat EL CARRO DEL SÚPER que he trobat en la pàgina web de la Universitat Politècnica de València . He mantingut l'estructura que tenen els exercicis de les proves de certificació de la junta qualificadora, que són els que normalment s'utilitzen per a practicar. Amb la meua idea inicial i la meua supervisió, he aconseguit dissenyar un exercici de comprensió oral en valencià (nivell B2) . Per a fer-ho he utilitzat: Les proves de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià de la Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació de la Generalitat Valenciana . Els dictats de la web de la Universitat Politècnica de València . L’ajuda de la IA com a eina de suport . (ChatGPT) I, sobretot, la meua supervisió constant per donar-li f...

  Vivimos un tiempo en el que la inteligencia artificial (IA) no deja de sorprendernos. Muchos la ven como una amenaza, pero yo la miro como una oportunidad: una herramienta que multiplica ideas, que ayuda a crear actividades dinámicas y que, bien utilizada, puede enriquecer la educación. Eso sí, la idea siempre nace de la persona : la IA no sustituye nuestra creatividad, sólo la impulsa y le da forma.  Ayer he comenzado una nueva etapa en la EOI de Quart de Poblet , en el nivel B2 de Valenciano. Esa experiencia me ha inspirado nuevamente y ha despertado mi gran habilidad: crear algo nuevo pidiendo ayuda a la IA. Solamente al explorar uno crea la posibilidad de confirmar  cómo la inteligencia artificial puede ser una aliada en el aprendizaje de lenguas, y a la vez un recurso creativo para los docentes. He elegido como recurso el audio oficial de CIEACOVA (enero 2022) sobre la Estación del Norte de Valencia . Y no es casualidad. La Estación del Norte fue el primer lu...